Citát
„Národ je veliký jen silou své odvahy, vřelostí své víry a velikostí odhodlání snášeti utrpení a přinášeti oběti budoucnosti. Celá desetiletí čekali Poláci na své vzkříšení, dvacet let čekali Maďaři na svoji revizi. I my musíme čekati. ... Charakter národa nakonec rozhodne o tom, zda ne-li my, tedy naše děti dožijí se nové, lepší svobody a neodvislosti…“
Ladislav Rašín, projev v pomnichovském parlamentu 14. 12. 1938
Ačkoli výsledkem měla být podle propagátorů inkluzivního vzdělávání v čele s bývalou ministryní školství za ČSSD Kateřinou Valachovou lepší spolupráce mezi dětmi, otevřenost k jinakosti a obohacení talentovanějších dětí, které se naučí pomáhat méně šťastným, i těch slabších, jež mohou získat díky navštěvování normální školy vyšší sebevědomí, stal se pravý opak. A to přesto, že na první pohled výsledky českého školství nejsou tak špatné. Kontinuálně například roste počet žáků s vyšším dokončeným vzděláním; jen za posledních patnáct let se počet vysokoškoláků v české společnosti zdvojnásobil.
Děti z bílé pracující třídy jsou v institucích ve vzdělávacím systému Spojeného království systematicky znevýhodňovány, jelikož vzdělávací instituce upřednostňují děti původem z menšin, zjišťuje zpráva předložená Komisí výběru vzdělání Dolní sněmovny.
Maďarský ministerský předseda Viktor Orbán v pondělí zaútočil na liberální ideologii tvrzením, že konzervativci musí školní děti chránit před tou zkázonosnou levičáckou propagandou.
Mám pochybnosti, jestli hlavním smyslem základní školy je pomáhat v orientaci v životních situacích. Učitelé středních škol si na klesající úroveň absolventů základních škol zhusta stěžují. Třetí prezentovaná matka hovořila o synovi s poruchou sluchu se středoušním implantátem. Pokud výuku zvládá a nebrzdí, proč ne? Hlavně, že to vyznělo proti SPD.
Podle Hospodářské komory v České republice chybí 300 tisíc řemeslníků. Na řemeslníka můžete čekat i několik měsíců. Navíc na řemeslníky se od 1. května valí nová povinnost. Pro ty, kteří přijímají hotovost, bude platit EET. Naši předkové znali pravdivé přísloví, že řemeslo má zlaté dno. Dnes se ale bohužel studují nesmyslné obory jako gender studies a "každý musí mít vysokou školu", ale učňovské obory skomírají a je pak nedostatek řemeslníků. Přitom šikovný řemeslník si dokáže vydělat více než mnohý vysokoškolák.
Namísto stávajícího „rasistického“ předmětu bude zaveden principiálně nový kurz zaměřený na otázky pohlaví a rasy, a také na souvislosti mezi západním uměním a ... otázkami změn klimatu. Naprosto vážně! To je oficiální postoj vedení Yaleské univerzity. Studenti se zřejmě nyní budou učit hledat uhlíkovou stopu Leonarda da Vinciho a prověřovat, zda jeho vynálezy vyhovují ekologickým standardům.
České vysoké školy trápí vysoká studijní neúspěšnost. Dlouhodobě dokončí školu jen přibližně polovina studentů, u některých oborů dokonce pouhá pětina, informoval iDnes.cz. Ukazuje se to, na co upozorňujeme již dávno – že vysoké školy u nás studuje příliš mnoho studentů, zatímco chybí řemeslníci a kvalifikovaní dělníci. Mnozí studenti pak mnohdy nemají uplatnění na trhu práce.
Ako poznamenal istý rodič: "Tento učebný plán je útokom na kresťanstvo, rodinu a rodičovské práva." S predstaviteľmi školskej správy sa stretlo viac ako 100 občanov a ich absolútna väčšina bola proti tejto jej politike. Medzi tými, čo sa tohto učebného plánu zastávali, bol deväťročný štvrták, rodič transgender druháčky, žena, ktorá sa identifikovala zámenom "oni/im" a akési dievča v tričku s nápisom: "Stretla som Boha. Všetci sú to homosexuáli."
Vždyť, co si asi může myslet žáček čtvrtého ročníku základní školy, když jeho romská spolužačka o přestávce vyskočí na lavici, vyhrne si sukni a začne ječet "kdo mě bude (dosaďte si raději sami)"? Nebo když ho polodebilní spolužáci budou bít, povyšovat se nad něho, vysmívat se mu, že trčí z průměru? Vždyť primitiv kašle na ornamentální slniečkářské inkluzivní teorie. Jedná jako primitiv - a když se takových sejde "partička", je ze školy a učení peklo.
Je nepřijatelné, že ministerstvo školství podporuje islámské zahalování ve školách. Hnutí SPD považuje za šokující soudní rozhodnutí ve věci muslimského zahalování ve škole. Za naprosto nepřijatelné v této věci považujeme i souhlasné stanovisko ministerstva školství.
Stalo se to, co se dalo čekat. Inkluze je fiasko. Rodiče často obcházejí inkluzi. Přehlašují děti na jiné školy, upozorňuje analýza Agentury pro sociální začleňování.
Děti s omezenou vzdělavatelností – tedy děti s duševními postiženími, by podle názoru SPD měly mít speciální výuku oddělenou od ostatních tak, aby se jim speciální pedagogové mohli individuálně a s maximální odbornou péčí věnovat, a co nejlépe je připravit na dospělý život. Jejich tempo totiž nejde sladit. To je dané přírodou a nijak to neznamená, že ten či onen je hodnotnějším nebo lepším člověkem.
Zájmy elit a obyčejných lidí se kříží. Vyšplhá-li se dnes mladý talent vysoko, bude – ta hrůza – vymýšlet nesmyslné regulace, zavádět těsnější dohled nad spoluobčany, usilovat o likvidaci zbytků demokracie a přemýšlet, jak vymačkat ostatní jako citron.
,,ČR se v r. 1999 stala členem NATO a v r. 2004 vstoupila do Evropské unie. Tím se plně začlenila mezi vyspělé Evropské státy“. Podle učebnice orwelovštiny Občanské výchovy ( nakl. Fraus, Občanská výchova pro ZŠ a víceletá gymnázia ) NATO pečuje o ochranu a bezpečnost tím, že řídí ,, bojové operace, jejímž cílem je nastolit mír v určité oblasti“.
Na českých veřejných vysokých školách studuje kvůli benevolentním zákonům ZDARMA na úkor českých studentů čím dál více cizinců – v současnosti již téměř 50 tisíc. Nesouhlasím, aby na našich vysokých školách za peníze českých daňových poplatníků studovali v takové míře zdarma cizinci, jelikož pak nejsou místa pro naše české studenty, přestože jsou školy placeny z daní českých občanů. Extrémem je, že zde zdarma studuje například 6 tisíc Rusů a 3 tisíce Ukrajinců, kteří ani nejsou členy EU… To je nutné změnit.
Nevzdělaní studenti jsou pak navíc snadno manipulovatelní a dobře se jim do prázdných hlav nalévá jediná správná ideologie multikulturalismu a lidských práv.
177 článků (12 stránek)